2020年省考結構化面試：如何把宣傳題目作答好?

云南公務員考試網提示：分析近年來結構化面試題目，就可以發現，組織活動類題目占非常大的比重，一般會要求考生組織完成一項活動任務，如調研、宣傳、培訓、會議等，考官通過這樣的問題，考察考生是否具備一定的計劃組織協調能力和創新意識。

例題：某社區高空拋物現象嚴重，假如你是社區居委會工作人員，領導安排你組織一次以“拒絕高空拋物”為主題的宣傳活動，你會如何開展?

第一、認真審清題干。通過審題。我們可以獲得哪些信息呢?我們可以得到：主題是拒絕高空拋物，身份是社區居委會工作人員，背景是該社區高空拋物現象嚴重。除了這些信息之外，通過審題我們還需要弄清楚一個背景知識，就是什么是高空拋物，目前法律對于高空拋物又是如何界定責任劃分的。

第二、明確目的意義。審題結束之后，我們需要明確此次宣傳活動的目的是什么?竟然社區高空拋物很嚴重，那自然直接的目的就是遏制高空拋物現象的再次出現。那么接著我們需要思考遏制了之后又會帶來什么深遠的意義呢?可以更好的保護居民人身安全，以及鄰里和諧，從而構建和諧社區。通過直接目的到深遠意義的思考就可以把這塊理清楚。

第三、梳理工作重點。我們可以通過內容、對象、方式的要素法來思考下這個宣傳活動的工作重點。第一，我們需要宣傳什么內容呢?我們目的是通過宣傳引起居民的重視從而改變他們的行動，那么我們宣傳的內容一方面是思想層面上，包括高空拋物的危害，高空拋物涉及的法律知識，以及社區高空拋物引發的案例。另外一方面是行動上，包括告訴大家如何看好自己家的物品和小孩，如何舉報和監督。第二，我們需要向誰去宣傳呢?高空拋物的產生可能是熊孩子，也可能是不知道法律知識的老人，也可能是大大咧咧的年輕人，所以高空拋物宣傳的對象自然就是全體社區居民。第三，我們需要通過什么方式宣傳呢?那我們需要從宣傳效果上來看考慮了，結合社區以及社區居民的特點來思考下。對于小孩我們可以通過漫畫卡通等形式;對于老人我們可以通過講座、廣播等方式;對于年輕人，我們可以通過線上，三微一端等形式;還可以在社區懸掛橫幅展架，宣傳欄來營造良好的氛圍。

第四、形成長效機制。為了更好的保證效果，我們可以定期舉辦，定期宣傳，加深群眾的理解，并且積極參與到拒絕高空拋物的行動中來。

總而言之，希望認真審題，注重積累，多加練習才能讓自己答題越來越好。